高师院校“学术性”与“师范性”的释义及实现路径

• 作者: 孙二军 李国庆
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: “师范性” 高师院校 学术性 路径 释义 持续发展能力 内在规定性 办学水平
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G658.3

摘要

一、高师院校的“学术性”与“师范性” 1．高等学校的“学术性”与“职业性”学术性是高等学校区别于其他教育机构的内在规定性．是衡量其办学水平和质量并决定其是否具有持续发展能力的重要标准。。职业性”则指高等院校对高等教育职业功能偏好的一种倾向，其价值取向着重在于为满足经济、政治和社会发展的需要服务，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国庆	陕西师范大学教育科学学院	27	398	8.0	19.0
2	孙二军	陕西师范大学教育科学学院	9	50	3.0	7.0