对冠心病介入诊疗患者开展健康教育课堂的效果观察

• 作者: 裴大军
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 冠心病 介入诊疗 健康教育课堂 护理干预
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: R47|R815
• 字数: 2410字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2008.04.038

摘要

目的 探讨对冠心病介入诊疗患者开展健康教育课堂的干预效果.方法 选择2006年8-9月拟行冠心病介入诊疗技术的208例患者为干预组,采用健康教育课堂进行健康教育;2006年6-7月同类患者203例沿用病区传统的健康教育方法为对照组,采用问卷分别对干预组(在课后)、对照组(术前1 d)进行教育效果评价;在介入诊疗期间,管床护士对两组的配合性进行评定.结果 干预组健康教育知识达标率、介入诊疗期间配合程度明显高于对照组(P＜0.01或P＜0.05).结论 开展健康教育课堂,患者遵医行为程度、健康教育知识达标率明显提高,同时护理人员专科护理和健康教育水平得到提高.健康教育课堂是一种好的健康教育方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴大军	武汉大学人民医院心内科	43	399	13.0	17.0