新课程理念下数学课堂的高效提问

• 来源期刊: 中学教研(数学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 教学效率 解决问题 学生思维 提出问题 数学思维教育 教师 引导学生 数学课程标准 课堂提问
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

2001年7月,国家教育部颁布了《数学课程标准》提高学生数学的提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流能力,发展独立获取知识的能力的具体目标.张乃达在《数学思维教育学》一书中提出:数学思维的微观过程可以看成是提出问题和解决问题的过程,提出问题不仅是解决问题的基础,而且解决问题本身就是通过不断提出问题的过程组成的.由此可见,数学