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摘要:
留学生在汉语习得过程中出现的与"很"有关的偏误为数不少,值得引起重视.对母语为英语的留学生习得程度副词"很"的过程中出现的偏误加以收集、统计、分析、整理,试图找到留学生出现偏误的原因所在,并尝试提出相应的教学对策.
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文献信息
篇名 母语为英语的留学生习得程度副词"很"的偏误研究
来源期刊 黑龙江科技信息 学科 文学
关键词 "很" 偏误 少用 多用 误用
年,卷(期) 2008,(32) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 198
页数 1页 分类号 H3
字数 2467字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-1328.2008.32.196
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛扬 北京师范大学汉语文化学院 4 29 3.0 4.0
2 刘锦城 北京师范大学汉语文化学院 2 21 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
"很"
偏误
少用
多用
误用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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科学技术创新
旬刊
2096-4390
23-1600/N
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-269
1997
chi
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