地理问题探究式学习中教师的角色

• 作者: 于有恒
• 来源期刊: 企业技术开发
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习 地理问题 教师角色
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55

摘要

探究式学习能促进每个学生身心健康发展，培养良好的品德，培养学生终身学习的愿望与能力。在地理问题探究式学习中，教师的角色应是开发者、组织者、引领者、指导者、促进者、知心者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于有恒		1	0	0.0	0.0