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摘要:
推荐文章
阅读教学中的"囫囵吞枣"与"细嚼慢咽"
主导
主体
个性化阅读
自主
音乐也要“细嚼慢咽”--谈小学合唱教学的启蒙与探索
音乐课程标准
合唱教学
启蒙
探索
慢阅读的三个“突破”
慢读
倾听
目的
闲慢适中渐臻佳境--谈初中语文阅读教学的“慢”艺术
初中语文
阅读教学
慢艺术
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 阅读活动 细嚼慢咽
来源期刊 今日教育:当代幼教 学科 教育
关键词 阅读活动 自主阅读 孩子 吸引力 品读 老师
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘艳 2 0 0.0 0.0
2 唐焱 4 0 0.0 0.0
3 肖甜甜 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读活动
自主阅读
孩子
吸引力
品读
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育:当代幼教
月刊
1009-9867
CN 50-1131/G4
重庆市渝中区龙隐路147号
出版文献量(篇)
2423
总下载数(次)
12
总被引数(次)
0
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