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原文服务方: 新课程       
摘要:
建构活动是幼儿非常喜欢的游戏活动,教师要协调好建构活动,让不同的幼儿都获得建构体验,让建构区活动开展得有条不紊.大班幼儿有一定的阅读能力,能否将阅读活动与建构区活动进行有效整合,帮助幼儿更好地进行建构活动值得思考.
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幼儿教育
小班区角活动
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教与学
有效整合
如何实现初中语文阅读与写作的有效整合
初中语文
阅读与写作
整合
现状
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈建构区与阅读活动的有效整合
来源期刊 新课程 学科
关键词 建构活动 建构区 阅读活动
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 区角创设
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱艳 常熟市红枫小学幼儿园 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
建构活动
建构区
阅读活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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