读写结合与群文阅读的有效整合——群文阅读教学策略初探

• 作者: 曾睿
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 读写结合 两读一悟法 群文阅读
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在教学一线多年,聆听了多位专家及自己实践的群文阅读教学实践课后,认为群文阅读有必要特别强调"读与写"的结合,以群文阅读为平台,通过读与写的有效整合,实现课程目标更为精准的教学定位和有效实施.读写结合是指在语言表达为核心内容的共同指引下,以读为导向,以写为目的,达到读和写融会贯通的教学境界.