微积分教学中的辩证唯物主义观点教育

• 作者: 皮磊
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 微积分 辩证唯物主义 思想教育
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2490字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2093.2008.04.021

摘要

微积分作为高等数学的基础,本身蕴含了丰富的哲学思想.数学教师要在微积分的教学中适当地渗透辩证唯物主义观点,使学生能用实践与认识、对立与统一、运动与变化等辩证法思想来探究数学问题.使学生的学习过程成为再发现、再创遣的过程,从而激发学习的积极性,树立学好数学的信心,形成能够克服困难、勇于追求新知的良好思维品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	皮磊		13	56	5.0	7.0