作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
媒体舆论引导的主体困境
舆论引导
媒体
政府
主体困境
英语教学中的"主体"与"引导"
主体性
引导
愉快教学
引导学生进入积极学习状态的方法
积极学习
激发兴趣
有效提问
综合实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 积极引导 实现多主体评价
来源期刊 福建教育:小学版 学科 工学
关键词 评价主体 引导 多主体 探究学习 传统教育 课程改革 教学评价 评价方法
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42
页数 1页 分类号 TP391.72
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林艳芳 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
评价主体
引导
多主体
探究学习
传统教育
课程改革
教学评价
评价方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
论文1v1指导