如何关注作文教学中的“弱势群体”

• 作者: 袁鹏
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 弱势群体 认识世界 认识自我 成长历程 学生 分化 感知
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

作文是学生认识世界、认识自我．进行创造性表述的过程。它体现了学生感知、思辨和交流的能力，更展示了学生心灵的成长历程。可是在作文教学中，有的学生兴高采烈，才思敏捷；有的学生却一筹莫展，落笔艰涩，真是“几家炊喜几家忧”!笔者认为，这样的作文教学就出现了“强弱群体”分化的现象，为了不使强弱分化问题日益严重，教师应及时关注“弱势群体”。为此，笔者提出以下几点建议：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁鹏	黑龙江省同江市同江一中语文组	6	1	1.0	1.0