"牵"出语文课的精彩来

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 课文教学 语文课堂教学 教师 引导学生 语文教学 精彩 祥林嫂 教学艺术 探究 阅读
• 年，卷（期）: 2008,（27）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

曾经,语文课堂教学太注重框架教学和程式阅读.读一篇文章,只读筋络,不赏内容.划分段落、概括段意,明确主旨、探究写法似乎是课文教学的全部,并且日复一日,课复一课,成为亘古不变的永恒真理与颠扑不破的绝对信条.很多教师认为,这样的教学更精练,更实效,更有利于考试.