美、英、德、澳、日职业能力观的比较

• 作者: 杨婷
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业能力观 比较分析 知识本位 能力本位
• 年，卷（期）: 2008,（18）
• 所属期刊栏目: 海外教育
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 3185字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2008.18.027

摘要

本文通过分析20世纪60年代后,美国、英国、德国、澳大利亚、日本在不同的发展阶段职业能力观的变化.指出在我国现阶段,职业能力观仍以知识本位居多,也有部分涉及能力本位,这与现阶段的经济发展及产业结构不相符合.因此,笔者认为,只有在明确职业教育目的的同时,不断改革与创新,寻求适合经济发展的职业教育课程体系,形成与时俱进的职业能力观,才是走出我国职业教育困境的必要选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨婷	华东师范大学职业教育与成人教育研究所	24	25	2.0	4.0