作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一本优秀的中学历史练习册应该具备什么样的元素?一般说来,练习册设计的目标、设计思路及其题目呈现方式是必不可少的三个方面。纵观我国现阶段的历史练习册,我们不难发现其中存在不少问题,练习册的设计千篇一律。缺少核心的指导目标;设计思路和题型种类也显得老套呆板,与新课程改革提出的人文性、创造性、发展性等原则还存在着一定的差距。笔者最近阅读英国中学九年级的历史练习册。受益良多。下面就从三个方面来介绍这一练习册.以期对我国的练习册设计有所帮助。
推荐文章
九年级物理复习课教学探究
九年级
物理
复习课教学
初中九年级英语阅读方式探究
初中
九年级
英语
阅读
九年级历史教学中的“归纳比较法”探索
历史教学
归纳比较法
课堂教学效果
教学任务
如何在九年级历史与社会课堂中运用探究式教学探讨
九年级
历史与社会课堂
探究式教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 英国九年级历史练习册探究
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 中学历史 练习册 九年级 英国 新课程改革 呈现方式 设计 人文性
年,卷(期) 2008,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-45
页数 4页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马丹霞 华南师范大学历史文化学院 9 5 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学历史
练习册
九年级
英国
新课程改革
呈现方式
设计
人文性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
2560
论文1v1指导