在生物学教学中对迷思概念的了解与矫正的几个策略

• 作者: 平亚茹
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 迷思概念 生物学教学 概念转变策略
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 6508字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2008.07.015

摘要

分析了学生迷思概念的形成原因,介绍了了解学生迷思概念的几个渠道,阐述了在生物学教学中将学生迷思概念向科学概念转变的几个策略,并进行理论上的分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	平亚茹		15	30	3.0	5.0