孤独症儿童语言障碍治疗方法

• 作者: 张荣花 陈景辉
• 来源期刊: 中国康复理论与实践
• 学科: 医学
• 关键词: 孤独症 语言障碍 语言治疗
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 296-297
• 页数: 2页
• 分类号: R749.94
• 字数: 3153字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9771.2008.03.042

摘要

语言障碍是孤独症儿童最显著的特征之一,主要表现为与人的目光接触少和专注力弱,学舌式说话,多方面的发音问题,语言理解能力弱,对抽象问题难于理解,缺少逻辑性,语言表达障碍,混淆代名词你/我/他等.按照语言训练的基本原则,在语言前期,通过视觉搜索追踪、目光对视训练、沟通欲望的培养、听觉训练、理解训练让孤独症儿童理解音字之间的联系,尝试发出音节,为正确发音做准备;通过呼吸训练、口面部穴位按摩刺激、正确使用构音器官的练习,可以逐渐学习词组、简单的句子;通过修饰词的学习及理解和逻辑能力的提高,准确的说出句子,从而达到学会语言的目的 .在孤独症儿童的语言训练中,要通过正确的评估,找准存在的问题,应用正确的训练方法.