论践行生命化教育价值观念的必要性

• 作者: 薛桂琴
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教育实践 生命化教育价值观念 教育主体
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G40-056
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.03.012

摘要

让学生被动接受还是让其成为学习的主体,是现代教育的焦点,也是培养人的核心问题.而这一核心问题的解决,关键取决于教育实践者在教育实践中能否真正地践行生命化的教育价值观念;这是教育主体的内在要求,是新课程实施的根本要求,是教学现状改变的迫切要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛桂琴		8	34	3.0	5.0