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浅析教师教学风格的形成方法
教学风格
教师
方法
对策
论“教师口语”课程教学训练模式
教师口语
三大矛盾
“一二三”教学模式
小学语文教师教学风格的形成浅探
博览群书
提升能力
持之以恒
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 论教师口语风格的形成
来源期刊 现代教育科学:中学校长 学科 教育
关键词 教师口语 风格 教育教学工作 教师语言修养 教育教学质量 口语艺术 交际手段 技能技巧
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G451
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙长华 6 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师口语
风格
教育教学工作
教师语言修养
教育教学质量
口语艺术
交际手段
技能技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学:中学校长
双月刊
1005-5843
CN 22-1339/G4
吉林省长春市湖园路14号210室
出版文献量(篇)
891
总下载数(次)
1
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