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摘要:
在担任教师讲课比赛与论文评奖的评委时,笔者发现许多老师还没有掌握书面表达中层次序号的规范写法,无论是PPT上展示的文稿还是写作的论文,其层次序号或者无法匹配(如“1”“2”“3”……后面加顿号“、”),或者使用错位(如不用“一、”“二、”“三、”而直接使用“(一)”“(二)”“(三)”),
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文献信息
篇名 应注意文稿中层次序号的规范写法
来源期刊 应用写作 学科 文学
关键词 写法 文稿 论文评奖 讲课比赛 书面表达 PPT 层次序号
年,卷(期) yyxz_2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-26
页数 1页 分类号 H152.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何建民 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
写法
文稿
论文评奖
讲课比赛
书面表达
PPT
层次序号
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
应用写作
月刊
1003-3602
22-1045/H
16开
长春市卫星路7989号
12-59
1985
chi
出版文献量(篇)
7972
总下载数(次)
54
  • 期刊分类
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