小学数学网络资源的创生与优化

• 作者: 周松
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教材 网络资源 优化 学生自主 学习兴趣 数学教学 学习资源 交互学习
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G624.5

摘要

鲁迅先生说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役：没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”由于小学数学教材本身的局限性而导致的学生自主学习资源的不足．难以最大限度地激发学生的学习兴趣，真正实现师生、生生之间的协作学习和交互学习，而高科技所带来的网络，却给数学教学注入了新的活力，使教学活动内容和形式变得丰富多样。因此，教师应充分利用网络，创生和优化网络数学资源，彻底改变传统教学中“重教法、轻学法”的弊端，让课堂重新焕发生命的活力，有效地培养学生的创新意识和创新能力。

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