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摘要:
一、大学英语,专用英语与双语教学的关系 大学英语教学又叫基础英语教学,公共英语教学或通用英语教学English for General Purposes(EGP)。基础阶段英语教学以语言共核为主要内容,是以教授语言技能为目的,以语言教学为主,以语言的讲解和训练为主线。它主要是训练学生的听说读写译基本功,掌握一些基本的通用词汇,进行的是语言共核部分的教学。
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大学英语教学与双语教学的衔接:现状与思考
大学英语教学
双语教学
衔接
现状
思考
试析如何做好中小学英语教学的衔接工作
中小学
英语教学
衔接工作
试论如何做好小学、初中英语教学的衔接
小学
初中
英语教学
衔接
浅析县域农村普通高中如何做好初高中英语衔接教学
县域农村
普通高中
初高中英语衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何做好大学英语与双语教学的衔接
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 大学英语教学 双语教学 基础英语教学 ENGLISH 语言共核 公共英语教学 训练为主 专用英语
年,卷(期) zysk_2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
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作者信息
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1 邓贤贵 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语教学
双语教学
基础英语教学
ENGLISH
语言共核
公共英语教学
训练为主
专用英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
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