浅谈语文教学中的情感培养

• 作者: 苏培英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 情感培养 文学作品 学生情感 语文课堂教学 创造性思维 创作者 文心雕龙
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

刘勰在《文心雕龙·知音》中说：“缀文者情动而发，观文者披文以情，沿波讨源，虽幽必显。”刘勰的话说明了情对于创作者和鉴赏者所起的重要作用。文学作品是心灵的产物，鉴赏作品也同样需要用情去拥抱它。只有鉴赏者的心灵与创作者的心灵相互沟通，乐其所乐、悲其所悲、爱其所爱、恨其所恨，才算领悟一篇作品。作为语文教师，不仅是观文者，更是讲文者。如何把一篇作品讲好，让学生的心灵与创作者产生共鸣，的确不易。若语文教师能做到“披文以人情”，进而做到“讲文以人情”，以情再现课文的意境、形象、氛围．以惰激发学生的创造性思维。这将有助于学生“沿波讨源”。那么，在语文课堂教学中，如何激发学生情感呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏培英	广西钦州市钦南区那思镇中心小学	4	2	1.0	1.0