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摘要:
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校园集体舞乡土特征的提炼与思考
校园集体舞
民俗文化
乡土特征
奥尔夫音乐理念指导下的集体舞教学有效性探究
奥尔夫音乐理念
有效准备
学习策略
指导策略
支持策略
有效开展生活化集体舞活动,提高教师课程执行力
课程执行力
生活化
幼儿集体舞
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 谁动了我的"三八线"——从校园集体舞引发的尴尬说起
来源期刊 中小学心理健康教育 学科
关键词
年,卷(期) 2008,(14) 所属期刊栏目 一线快递
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 1542字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2008.14.014
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 成汉平 9 5 2.0 2.0
2 程国芹 1 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (1)
二级引证文献  (1)
2008(0)
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2010(1)
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2011(1)
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2013(1)
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  • 二级引证文献(1)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
出版文献量(篇)
12356
总下载数(次)
20
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