让学生享受诗歌——《再别康桥》教学设计

• 作者: 吕玉明
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 诗歌 《再别康桥》 教学设计
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

一、设计初衷 据《南方日报》2006年4月的调查，现在的中学生绝大多数不喜欢诗歌，不少学生抱怨，诗歌课非常枯燥，缺乏吸引力。因此，寻找真正合理的教学方式，帮助学生打破读诗写诗的神秘感，让他们享受诗歌，便成了诗歌教学设计的重要目的。只有喜欢了，才能谈其它问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕玉明		6	0	0.0	0.0