作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“那里有数学,哪里就有美”,这是古代哲学家对数学美的一个高度评价.确实,数学中美学因素极为丰富,它所表现出来的简洁性、对称性、和谐性、统一性、整体性、奇异性等,都是客观世界中美的特征.数学教师应在教学中充分利用这些美学因素,以提高学生的学习兴趣和审美能力.在解答较为复杂的数学问题中,
推荐文章
浅谈数学教学中的数学美教育
数学美
美育功能
创造力
浅谈数学教学中的数学美教育
数学美
美育功能
创造力
浅谈数学的美与诗
数学的美
数学意境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈数学中的美
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 数学美 美学因素 数学教师 美的特征 客观世界 数学问题 审美能力 学习兴趣
年,卷(期) 2008,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 古卫群 6 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学美
美学因素
数学教师
美的特征
客观世界
数学问题
审美能力
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导