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摘要:
探究式教学方法是初中物理新课程提倡的一种重要学习方法.时代的进步,科技的发展,社会需要更多高素质的人才,需要有创新意识的人才,探究式教学可以改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解
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内容分析
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文献信息
篇名 物理探究式教学策略
来源期刊 数理化学习 学科 教育
关键词 探究式教学 培养学生 解决问题 物理知识 交流与合作 创设情境 处理信息 创新能力 实验现象 新知识
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
探究式教学
培养学生
解决问题
物理知识
交流与合作
创设情境
处理信息
创新能力
实验现象
新知识
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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