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创设情景 激发兴趣 掌握方法 主动探究
创设情景 激发兴趣 掌握方法 主动探究
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摘要：
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创设情景教学 激发学习兴趣
情景教学
护理
学习兴趣
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文献信息
| 篇名 | 创设情景 激发兴趣 掌握方法 主动探究 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学：小学校长 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | “以学生发展为本” 创设情景 激发兴趣 掌握方法 主动探究 创造性学习能力 学生主动参与 《数学课程标准》 | ||
| 年，卷（期） | 2008,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 85-86 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424.2 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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“以学生发展为本”
创设情景
激发兴趣
掌握方法
主动探究
创造性学习能力
学生主动参与
《数学课程标准》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学：小学校长
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
CN 22-1339/G4
开本：
出版地：
吉林省长春市湖园路14号210室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
943
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