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摘要:
案例教学法又称“苏格拉底式教学法”(Socratic method),是教育界公认的手段先进和效果显著的教学方法。运用案例教学法实施教学,有利于培养学生的创新性、激发学生参与的主动性、提升教学效果的实效性。实施案例教学法,应在教师课前精选案例、学生课前讨论案例、教师课上点拨案例、学生课后点评案例等环节上多下功夫。
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实效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 思想政治理论课的案例教学法
来源期刊 湖南农业大学学报:社会科学版.素质教育研究 学科 教育
关键词 思想政治理论课 案例教学法 双向交流
年,卷(期) 2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-116
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李岩 鲁东大学马列部 41 141 8.0 9.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治理论课
案例教学法
双向交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)
双月刊
1009-2013
43-1352/C
16开
长沙市芙蓉区
2007
chi
出版文献量(篇)
673
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2398
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