在物理教学中如何把握多媒体运用的“度”

• 作者: 吴绍荣
• 来源期刊: 中国体卫艺教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2008,（8）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

随着新课改和现代教育技术的不断发展,多媒体的利用已成为多学科教学的重要辅助手段。它不仅能激发学生的学习兴趣,提高积极性,激励学生去探究、去思考,而且还优化了课堂教学结构,提高了学习效率,倍受师生们的青睐。但是,做任何事情都要有个"度",超过了这个"度",就不一定能起到好的作用。因此,在物理课堂教学中,如何运用多媒体这个现代化的教学手段,就显得格外重要。这就需要我们教师在课堂的教学实践中不断总结经验,把握好运用多媒体的尺度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴绍荣		1	0	0.0	0.0