面对学生的独特体验如何顺学而导

• 作者: 徐伟萍 王慧芬
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 独特体验 学生 阅读教学 语文课堂 教学资源 教学思路 学情 赞赏
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

在阅读教学中对学生的独特体验随意肯定，过分赞赏，会导致学生误入歧途。因此，教师面对学生的独特体验要“顺学而导”，也就是在教学中要紧密结合学情，在珍视学生独特体验的基础上，创造性地利用课堂中生成的教学资源，根据学情灵活调整教学思路，让语文课堂充溢生命的活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐伟萍		1	0	0.0	0.0
2	王慧芬		8	0	0.0	0.0