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摘要:
构建主义理论学家在论述人的认知过程时.有一则很形象的漫画故事:在一个池塘里生活着一只青蛙和一条鱼,有一天,青蛙对鱼说:“今天,我想看一下,外面的世界是怎样的。”鱼羡慕极了。等青蛙回来以后.它迫不及待地要让青蛙说说外面的世界。青蛙说:“我看到一只比我大很多的叫牛的动物。”从来没见过牛的鱼马上让青蛙给它讲讲牛是怎样的。青蛙说:“牛,身体比你大1000倍以上,有四条树干一样粗的腿,眼睛很大很大,头上还长着两只又弯又尖的牛角。”鱼听了青蛙的介绍。在它的脑中出现了一个鱼不像鱼、
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文献信息
篇名 新课改下语文课堂有效教学初探
来源期刊 阅读与鉴赏:教研 学科 教育
关键词 有效教学 语文课堂 新课改 认知过程 青蛙 牛角 世界
年,卷(期) 2008,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王海霞 47 14 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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有效教学
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新课改
认知过程
青蛙
牛角
世界
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
阅读与鉴赏:下旬
月刊
1671-766X
13-1320/G
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
出版文献量(篇)
3073
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