培养学生自改互改作文能力的思考与实践

• 作者: 孙勇
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文能力 《全日制义务教育语文课程标准》 学生自改 自我修改 实践 培养 第二学段 写作能力
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

《全日制义务教育语文课程标准》明确指出在写作教学中要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”：如第二学段要求“学习修改习作中有明显错误的词句”，第三学段要求“修改自己的习作．并主动与他人交换修改”，第四学段要求“养成修改自己作文的习惯．修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解”。

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1	孙勇		8	0	0.0	0.0