团队探究式学习模式在英语教学中的行动研究

• 作者: 朱音尔 盛盈
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 团队学习 探究式 项目 自主学习
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2008.10.025

摘要

结合团队学习和探究式学习特点,文章提出"基于项目"的团队探究式学习模式,并将其运用于英语阅读与写作课堂,进行为期6个月的行动研究.结果表明,学生对本研究采取的新模式表示肯定,认为在团队中以探究的方式学习,他们能更熟练地掌握探究式和发现式学习策略,增强学习自主性,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱音尔		3	32	2.0	3.0
2	盛盈		2	4	1.0	2.0