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摘要:
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新教材新理念新方法 ——部编本教材下的识字教学新策略
部编本新教材
识字的变化
识字新策略
基于新教材的数学教学改革研究
新教材
数学教学改革
素质教育
教学质量
新教材新教法
数学
新教材
教学方法
新教材对新课堂教学的作用
新教材
新课程
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新教材、新理念、新思维、新挑战
来源期刊 新课程改革与实践 学科 教育
关键词 新教材 思维 新课程改革 形式和内容 部分省市 素质教育 教材改革 教法改革
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G423.3
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田秀青 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新教材
思维
新课程改革
形式和内容
部分省市
素质教育
教材改革
教法改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程改革与实践
半月刊
1738-1559
CN 13-2327/G4
石家庄瞿营529号
出版文献量(篇)
8787
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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