新课程下的初中数学课堂物特征

• 作者: 吉晓燕
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 数学课堂 面向全体学生 学习数学 数学学习 课堂教学 学数学 解决实际问题 数学教育 数学活动
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学课程标准基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而让学生获得对数学理解的同时,