浅谈韦纳的人际归因理论对教师绩效评价的影响

• 作者: 王剑峰
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 人际归因理论 教师绩效评价 关系绩效
• 年，卷（期）: 2008,（9）
• 所属期刊栏目: 科技教育创新
• 页码范围: 246-247
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 3383字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2008.09.137

摘要

随着新课程改革和教师人事制度改革的不断深入,教师绩放评价在教育改革中已经具有举足轻重的地位,如何切实有效地做好教师绩效评价,已成为现在教育界所探讨的热点和焦点问题.本文就韦纳的人际归因理论探讨人际归因对于教师绩效评价的影响,以期为我们的教师评价提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王剑峰	中国刑警学院誓犬技术系	3	3	1.0	1.0