新课标下如何培养学生应用数学的意识

• 作者: 王芳玲
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 数学教学 应用意识
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 47,64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1389字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2008.04.021

摘要

数学知识的形成源于实际和数学内部的需要,在数学教学中要努力挖掘生活中的数学,体会数学知识的来龙去脉;鼓励学生从数学角度描述客观事物与现象,寻找其中与数学有关的因素;了解数学对社会发展的作用,搜集数学应用的事例,加深对数学应用的理解和体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳玲		1	0	0.0	0.0