原文服务方: 中国全科医学       
摘要:
目的 探讨"小手牵大手"教育模式在贫困山区预防艾滋病知识传播、态度改变、行为转变中的效果.方法 采用目标抽样与分层整群抽样相结合的方法,以陕西省商洛市的镇安、山阳、商南3个贫困山区县中全部30所中学为研究对象,选择1 136名在校中学生作为培训对象,并通过他们进一步将预防艾滋病知识、态度传播给社区居民.结果 骨干中学生培训后,除"通过血液检查可以确定一个人感染了艾滋病病毒"外,预防艾滋病知识的知晓率与培训前比较差异均有统计学意义(P<0.01).社区居民经过"小手牵大手"活动后,预防艾滋病知识的知晓率及对待艾滋病的正确态度、行为与活动前比较,差异均有统计学意义(P<0.01).干预后骨干中学生和社区居民对联合国大会艾滋病特别会议关于艾滋病指标(UNGASS)的5个问题的回答全部正确率分别由19.23%和35.15%升高到57.57%和53.32%.结论 "小手牵大手"教育模式适合贫困山区预防艾滋病健康教育活动.
推荐文章
怀远县中学生艾滋病健康教育效果评价
获得性免疫缺陷综合征
中学生
健康教育
1102名中学生艾滋病健康教育的效果评价
获得性免疫缺陷综合征
卫生教育
学生
乡村
干预法研究
河南某县中学生预防艾滋病健康教育效果
中学生
艾滋病
预防
健康教育
干预效果评价
河南省
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 贫困山区中学生"小手牵大手"预防艾滋病健康教育的效果
来源期刊 中国全科医学 学科
关键词 中学生 艾滋病 教育模式 小手牵大手
年,卷(期) 2008,(19) 所属期刊栏目 调查研究
研究方向 页码范围 1775-1777
页数 3页 分类号 R512.91
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9572.2008.19.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘建平 西安交通大学医学院 82 748 16.0 22.0
2 张少茹 西安交通大学医学院 73 636 11.0 23.0
3 牛倩 32 147 8.0 10.0
4 张亮 4 24 3.0 4.0
5 曹春红 12 78 6.0 8.0
6 李天来 23 108 6.0 9.0
7 杨小梅 2 8 1.0 2.0
8 祝亚肖 2 21 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (44)
共引文献  (68)
参考文献  (9)
节点文献
引证文献  (8)
同被引文献  (56)
二级引证文献  (37)
1999(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2000(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2001(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
2002(6)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(4)
2003(9)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(8)
2004(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2005(4)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(2)
2006(6)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(4)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2010(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2011(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2012(4)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(3)
2013(7)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(4)
2014(8)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(8)
2015(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
2016(8)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(7)
2017(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2018(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2019(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
中学生
艾滋病
教育模式
小手牵大手
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国全科医学
旬刊
1007-9572
13-1222/R
大16开
1998-01-01
chi
出版文献量(篇)
0
总下载数(次)
0
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导