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摘要:
在中学信息技术课程教学中,教学模式的采用不是单一的,而是多种模式的综合应用。根据教材内容的不同,教师可采用一种或多种教学模式。通过综合运用这些教学模式,全方位、多角度提高课堂教学质量。
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中学信息技术课程教学模式创新探究
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小学信息技术课程教学模式变革分析
小学信息技术
课程教学模式
变革
主题模式在初中信息技术课程教学中的应用
主题模式
初中信息技术课程教学
应用
中学信息技术课程的探究性学习
信息技术课程教学
探究性学习
提高素质
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学信息技术课程的教学模式
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 教育
关键词 中学信息技术课程 教学模式 模式综合应用
年,卷(期) 2008,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 186
页数 1页 分类号 G63
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向双燕 湖南师范大学教育科学学院教育技术系 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学信息技术课程
教学模式
模式综合应用
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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