我们今天需要什么样的课堂

• 作者: 郑金洲
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思维 课堂教学 教学形态 灌输式教学 听课评课 自主支配 课堂设计 教学行为 课堂教育教学 概括总结
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

【正】一、并非井然有序的课堂课堂教学各项活动有条不紊、井然有序,丝毫没有杂乱的迹象,是很多老师追求的方向。课堂上其实有些情况下是需要有一点杂乱、有一点无序的,有的时候恰恰是看上去的杂乱、无序,却体现了学生的参与、师生的互动,体现了课堂上的新形态。