诸子散文对个性写作教学的启示

• 作者: 刘凡珍
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化作文 《普通高中语文课程标准(实验)》 写作教学 诸子散文 学生作文 个性人格 思想个性 培养
• 年，卷（期）: 2008,（6）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

《普通高中语文课程标准（实验）》对“表达与交流”明确提出了“力求有个性、有创意的表达”，即倡导“个性化作文”。思想个性是作文个性的内核，要想真正实现学生作文的个性化，首先还得以培养学生的个性人格为根本。只有培养有个性人格的人，才能真正写出个性化的作文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘凡珍		18	2	1.0	1.0