巧设突破口 引导学生读书

• 作者: 曹艳英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 读书 阅读教学 教学目标 教学实践 教师 文本 语文
• 年，卷（期）: 2008,（10）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

关于阅读教学，我们倡导“简简单单教语文”，无非是想让学生多识字，多读书，读透书，读出自己的收获。这就要求我们教师精心把握教材。高屋建瓴，引导学生走进文本，真正读出文奄的主旨。也就是老师引导学生读书时，要寻求文章中“牵一发而动全身”的句子作为我们教学的突破口，从而省时高效地完成教学目标。然而，教师突破口设计得是否精当，直接关系到“突破”能否成功，教学目标能否完成。下面谈谈我在教学实践中是如何巧设突破口，引导学生进入文本的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹艳英	江苏连云港市新海实验中学小学部	5	0	0.0	0.0