化难为易 讲究方法——浅谈排列组合应用题的教学

• 作者: 刘唐军
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 排列组合应用题 教学体会 化难为易 学生学习 思维抽象 组合问题 排列问题
• 年，卷（期）: zxlkzh_2008,（6）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

排列组合应用题是教学的难点，也是学生学习的难点．以往普遍学生感到内容独特，思维抽象，条件隐蔽，题目繁多，难于思考．学生做题时，往往因思考不周而经常出现搞不清是排列问题还是组合问题，同时还经常出现重复或遗漏．那么怎样才能尽量避免出现这些现象呢？下面从三个方面浅谈本人的教学体会．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘唐军		3	0	0.0	0.0