小学音乐各领域教学思考（三）

• 作者: 薛晖
• 来源期刊: 音乐教育与创作
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》 教学思考 音乐表现能力 音乐学习 “表现” 艺术表演 学习领域
• 年，卷（期）: 2008,（11）
• 页码范围: 16-22
• 页数: 7页
• 分类号: G623.71

摘要

“表现”是音乐学习的重要领域之一，包含了演唱、演奏、综合性艺术表演和识读乐谱等四项内容。《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》确定了“表现”的性质、地位及作用：表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。表现领域内容的有效实施，有利于学生更好地掌握艺术语言，形成良好、稳定的乐感，发展动作的协调性，对于提高学生对音乐的理解能力、表现能力和创造能力，都有着极其重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛晖	湖南省教育科学研究院基础教育研究所	57	5	1.0	1.0