例谈物理课堂教学的导入

• 作者: 徐慧
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 新课导入 物理课堂教学 学生学习 双边活动 导入新课 授课效果 实践教学 开头
• 年，卷（期）: zxlkzh_2008,（6）
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

“万事开头难”，一堂课也是这样．新课的导入在每节课中仅占几分钟或只需几句话，然而这几分钟或几句话所起的作用却很重要．新课导入得法，可引起学生的注意和兴趣，抓住学生的心弦，充分调动学生学习的积极性和主动性，加强师生间的双边活动，保证授课效果．那么怎样更好地导入新课呢？通过实践教学，笔者认为可从以下几点做起：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐慧		3	0	0.0	0.0