中小学生人格特征及其相关因素分析

• 作者: 余毅震 李娟 杨宁
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 人格 因素分析,统计学 家庭特征 学生
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: R179|R395.6|B848
• 字数: 4266字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9817.2008.01.013

摘要

目的 探讨中小学生人格特点及其影响因素,为促进中小学生人格健康发展提供依据.方法 采用艾森克人格问卷(EPQ,儿童版)、家庭环境量表中文版(FES-CV)对湖北省2237名8～15岁中小学生进行调查.结果 EPQ量表结果显示,男生P纬度得分为(5.20±2.25)分,高于女生的(4.75±19.7)分;E纬度和L纬度得分分别为(16.12±3.90)和(14.39±3.84)分,均低于女生的(16.44±3.92)分和(15.10±3.80)分,差异均有统计学意义.男女生大年龄组(13和14岁)L纬度得分较低,P和E纬度差异无统计学意义;女生大年龄组(13和14岁)N纬度得分较高.相关分析表明,家庭环境各因子与中小学生人格存在不同程度的相关性.多元回归分析显示,母亲文化、职业,父母的教育态度、教管方式,与教师、同学的关系,学校类型等因素影响中小学生人格发展.结论 中小学生人格的发展受家庭和学校的影响最为明显,家长和教师的角色至关重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟	华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健系	162	1052	16.0	29.0
2	余毅震	华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健系	67	912	19.0	26.0
3	杨宁	华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健系	4	29	4.0	4.0