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摘要:
物理是一门自然科学,它与人们的日常生活、生产有着紧密的联系.因此它更利于给学生创设适当的情境,以情境中的问题解决为需求,激发学生在环境中发现问题、分析问题和解决问题的兴趣和自信,从而达到使学生掌握知识的目的.下面笔者浅谈一下在中学物理新课程中实施问题情境教学的做法.
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论中学物理教学的问题情境创设
中学物理
物理实验
新旧知识
观察生活
新课程下中学物理教学方式转变探究
新课程
中学物理
教学方式
转变
新课程标准背景下中学物理实验教学的变革
新课程标准
物理
实验
变革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学物理新课程实施问题情境教学的策略
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 新课程实施 情境教学 中学物理 自然科学 日常生活 学生
年,卷(期) zxlkzh_2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号 G647
字数 语种
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1 栾清华 1 0 0.0 0.0
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2008(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课程实施
情境教学
中学物理
自然科学
日常生活
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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10
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