小议物理教学中的语言艺术

• 作者: 蒋爱侠
• 来源期刊: 河北农业科技
• 学科: 教育
• 关键词: 悬念 夸张手法 幽默技巧
• 年，卷（期）: 2008,（19）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1825字
• 语种: 中文

摘要

教师的语言不仅在于科学性、规范性和逻辑性,还在于艺术性、形象性及趣味性.在我国现阶段,学生普遍感觉到高中物理枯燥、乏味、难学.如何激发学生的学习兴趣和提高课堂的教学效率,成为高中物理教师深刻思考的问题.事实表明,教师生动风趣的语言艺术,能赢得学生的喜爱、信赖和敬佩,从而对学习产生浓厚的兴趣,即产生所谓"爱屋及乌"的效应.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋爱侠		1	0	0.0	0.0