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摘要:
素质教育是我国教育改革的一项巨大工程,每个学科的教师都应当既教书又育人。化学教师在传授知识的过程中,会以自己的身教言教去影响学生的言行和世界观。另一方面,化学教材中也确实蕴含着丰富的教育因素,如唯物主义思想、辩证的思维方法、爱国主义思想及科学家们的勤奋精神与创造精神等等。因此本文就如何在化学教学中渗透对学生的素质教育谈一些个人的体会和探索。
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文献信息
篇名 化学教学与素质教育
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 教育
关键词 素质教育 化学教学 唯物主义思想 爱国主义思想 化学教师 教育改革 传授知识 教育因素
年,卷(期) sxjygjb_2008,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4
页数 1页 分类号 G40-012
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦娜 山西水利职业技术学院太原校区 9 28 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
素质教育
化学教学
唯物主义思想
爱国主义思想
化学教师
教育改革
传授知识
教育因素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
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1
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