解决初中学生问题障碍需从原点出发

• 作者: 梁爱新 洪正平
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理问题障碍 观察 思维 唯物辩证思想
• 年，卷（期）: 2008,（z1）
• 所属期刊栏目: 教研探索D
• 页码范围: 537
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2008.z1.0503

摘要

笔者从以下几个崭新的角度出发,对中学生在实际的物理解题中出现错误的最根本的原因从基础层面进行了分析,并提出了问题的解决方法.望广大的物理教师从以下几个原因出发,从根本上了解学生的出错根源,从而使学生真正的理解"物之理".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪正平	山东师范大学物理与电子科学学院	43	105	4.0	8.0
2	梁爱新	山东师范大学物理与电子科学学院	1	0	0.0	0.0